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<title>Erstsprache</title>

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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Erstsprache</span></h1>

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<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p>Die <b>Erstsprache</b> ist die Sprache, die ein Mensch als erste Sprache lernt. Umgangssprachlich wird die Erstsprache als <a href="Muttersprache" title="Muttersprache">Muttersprache</a> bezeichnet.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Dies können allerdings aus unterschiedlichen Gründen auch zwei oder mehrere Sprachen gleichzeitig sein; dann werden sie in der Regel von mehreren Personen übertragen, nicht nur von der Mutter. Mehrsprachige Menschen beherrschen ihre Erstsprachen meistens mit der höchsten Kompetenz.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Erstsprache,_Zweitsprache_und_starke_Sprache"><span id="Erstsprache.2C_Zweitsprache_und_starke_Sprache"></span>Erstsprache, Zweitsprache und starke Sprache</h2></div>

<p>In vielen Fällen ist die Erstsprache eines Kindes auch dessen starke Sprache, also die Sprache, die es am besten spricht und am meisten nutzt. Das ist aber nicht immer der Fall.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> So kann es sein, dass Kinder statt ihrer Erstsprache eher die <a href="Zweitsprache" title="Zweitsprache">Zweitsprache</a> als starke Sprache verwenden, wie in den folgenden Beispielen:

</p><p>Besonders in <a href="Minderheitensprache" title="Minderheitensprache">Minderheitensprachen</a> mit starker Durchmischung der dominierenden Sprache gibt es viele Familien, in denen eines der oder beide Elternteile die Minderheitensprache besser beherrschen als die dominierende Sprache, diese unter sich auch normal gebrauchen. Die Kinder solcher Familien werden jedoch häufig dazu angehalten, die besser angesehene und vermutlich nützlichere offizielle Sprache des Landes zu sprechen, in dem die Familie lebt. Dies geschieht meist mit dem Hintergedanken, dass die Kinder später ein erfolgreiches Leben führen sollen. Die sogenannte Muttersprache wird dann oft nur unzureichend erlernt.

</p><p>Eine ähnliche Situation ergibt sich jedoch selbst in modernen <a href="Migranten" class="mw-redirect" title="Migranten">Migrantenfamilien</a>, in denen die Eltern gute Zweitsprachenkenntnisse haben und Wert darauf legen, dass die Kinder die Sprache ihres Herkunftslandes erlernen. Auch in Familien, in denen beide Eltern nur die Sprache des Herkunftslandes nutzen, gewöhnen Kinder sich nämlich sehr leicht daran, auch zu Hause nur die Sprache des neuen Heimatlandes zu sprechen. Diese müssen sie beherrschen, um sich in der Schule und unter Gleichaltrigen verständigen zu können. Dabei sprechen die Eltern die Sprache des neuen Heimatlandes gut genug, um ihre Kinder verstehen zu können und sich daran zu gewöhnen, dass diese nicht in der Muttersprache antworten. Weil die Sprache des Herkunftslandes unter diesen Umständen weniger trainiert wird als die des neuen Heimatlandes, wird ihre Verwendung für die Kinder bald mühsam, was die Zufluchtnahme zur Sprache des neuen Heimatlandes verstärkt.

</p><p>Sprachforscher betonen die Bedeutung der Beherrschung der Muttersprache für das Erlernen einer Zweitsprache. Sie messen daher dem <a href="Muttersprachenf%C3%B6rderung" title="Muttersprachenförderung">muttersprachlichen Unterricht</a> an Schulen eine hohe Bedeutung bei. Zudem sollten Eltern auf keinen Fall in einer für sie fremden Sprache <a href="Radebrechen" title="Radebrechen">radebrechend</a> sprechen, sondern vielmehr in ihrer Muttersprache mit ihren Kindern sprechen.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>Hans Bickes, Ute Pauli: <i>Erst- und Zweitspracherwerb.</i> Wilhelm Fink, Paderborn 2009, ISBN 978-3-8252-3281-8.</li>

<li>Britta Jung, Herbert Günther: <i>Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einführung.</i> Beltz, Weinheim/Basel 2004, ISBN 3-407-25731-7.</li>

<li>Christina Kauschke: <i>Kindlicher Spracherwerb im Deutschen: Verläufe, Forschungsmethoden, Erklärungsansätze.</i> Walter de Gruyter, Berlin/Boston 2012, ISBN 978-3-11-028388-4.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<div class="sisterproject" style="margin:0.1em 0 0 0;"><span class="noviewer" style="display:inline-block; line-height:10px; min-width:1.6em; text-align:center;" aria-hidden="true" role="presentation"><span class="mw-default-size" typeof="mw:File"><span title="Wiktionary"></span></span></span><b><a href="https://de.wiktionary.org/wiki/Erstsprache" class="extiw external" title="wikt:Erstsprache">Wiktionary: Erstsprache</a></b> – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen</div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?method=simpleSearch&query=4040962-4">Literatur von und über Erstsprache</a> im Katalog der <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">Deutschen Nationalbibliothek</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">Britta Jung, Herbert Günther: <cite style="font-style:italic">Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einführung</cite>. Beltz, Weinheim/Basel 2004, ISBN 3-407-25731-7, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>56</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Erstsprache&rft.au=Britta+Jung%2C+Herbert+G%C3%BCnther&rft.btitle=Erstsprache%2C+Zweitsprache%2C+Fremdsprache%3A+Eine+Einf%C3%BChrung&rft.date=2004&rft.genre=book&rft.isbn=3407257317&rft.pages=56&rft.place=Weinheim%2FBasel&rft.pub=Beltz" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.goethe.de/ges/spa/prj/sog/muk/de4714712.htm">Mehrsprachigkeit – Sprachen ohne Grenzen - Mehrsprachigkeit und Künste - Goethe-Institut</a>, abgerufen am 22. November 2017.</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Britta Jung, Herbert Günther: <cite style="font-style:italic">Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Eine Einführung</cite>. Beltz, Weinheim/Basel 2004, ISBN 3-407-25731-7, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>56</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Erstsprache&rft.au=Britta+Jung%2C+Herbert+G%C3%BCnther&rft.btitle=Erstsprache%2C+Zweitsprache%2C+Fremdsprache%3A+Eine+Einf%C3%BChrung&rft.date=2004&rft.genre=book&rft.isbn=3407257317&rft.pages=56&rft.place=Weinheim%2FBasel&rft.pub=Beltz" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text"><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.sueddeutsche.de/bildung/schule-die-muttersprache-gehoert-in-die-klassenzimmer-1.3420915"><i>Schule: Die Muttersprache gehört in die Klassenzimmer - Bildung.</i></a> In: <i>Süddeutsche Zeitung.</i> 16. März 2017, abgerufen am 22. November 2017.</span>

</li>

</ol>

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Normdaten (Sachbegriff): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4040962-4">4040962-4</a></span> | <a href="Library_of_Congress_Control_Number" title="Library of Congress Control Number">LCCN</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.loc.gov/authorities/sh85090170">sh85090170</a></span> | <a href="Web_NDL_Authorities" title="Web NDL Authorities">NDL</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.ndl.go.jp/auth/ndlsh/00576908">00576908</a></span> </div>

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